勉強は、よく「量より質」とはいうのですが

　○成績は学習量に比例する

というのが、本当のところではないでしょうか。とはいえ、限度とか勉強の「やり方」はあるのであって

　○ノート作りヘタ、勉強ベタ

とはいえますネ。学校でもちゃんと教わっているとは思いますが、素直にやらないで

　○学校の授業バカにするバカ、バカみるバカ

となるのは、まあ、永遠の真実でしょうナ。
それにしても、部活はやりすぎじゃありませんか。朝練に放課後遅くまで日曜もやって、生徒も教師もへとへと。「勉強できないぶん、せめて部活で成績上げて・・・」と皮肉のひとつもいいたくなりますが、
そこはエネルギーあふれる中学生なのだから

　○部活で勉強できないは、一生涯のいいわけ

となるのは当然！
しかしながら、「勉強の方法がわからない」という悩みもあるようですが、まずは

　○英単語、覚えずして英語できもせず

と基礎をしっかりやることから始まるのです

　○読める書けるが受験英語、読めず書けずでヒヤリングの意味もわからず

ということだって実際にはあるのです。数学だって

　○正しい計算は数学の基礎

にもかかわらず、よくやる手は

　○こちょこちょ計算は、計算力のつかない原因

と知るべきですヨ。計算練習は計算の過程をしっかり書いてやることが大切です
それに、「勉強できないは親の遺伝」などどウソぶいたりしないで、正々堂々と胸張って教わりましょう

　○わからないは、わからないと言えないわからないヤツ

であってはいけません。
それにしても、学習塾は必要悪なんて批判もなきにしもあらずですが

　○勉強しないアホウにさせないアホウ
　　　同じアホウがアホウを教えるアホウな塾

と、こうはなりたくないですネ
あえていうなら
　　　
　　　 雨ニモマケス
　　　風ニモマケズ
　　　イツモ希望ヲモチ
　　　東ニデキナイ子アレバ
　　　行ッテハゲマシ
　　　西ニ点取リ虫アレバ
　　　人生ソレダケデハナイトイイ
　　　南ニ成績ノ下ガル子アレバ
　　　共ニ悩ミ
　　　北ニ上ッテ歓喜スル子アレバ
　　　共ニ喜ビ
　　　ヨクモイワレズ　
　　　クササレモセズ
　　　教エル楽シミニ生キル
　　　ソンナ塾ニ
　　　私ハナリタイ

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